浙江省化学会

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2016年浙江省化学会论文评比结果公示

    日期:2016-05-25 09:55:14

       为深化浙江省普通高中课程改革,进一步提高中学化学教师教学科研能力,浙江省化学会开展了2016年中学化学论文评比活动,共收到来自六个地区200余份论文。

       经各地区教研员推荐,省化学会评选,确定了获奖论文清单。特此公示!

一等奖

高中化学校本课程开发质量提升瓶颈与突破路径

杭州市桐庐分水高级中学

王先锋

数字化手持技术在新课程高中化学实验教学中的应用研究

杭州长河高级中学

沈彩娣

认知冲突  螺旋上升—从平衡角度再认识碳酸氢钠溶液

杭州市桐庐中学

施小萍、于江

运用创新实验培育高中生化学核心素养

杭州第九中学、杭州二中

赵琦、林肃浩

高中化学教师科学化实施苏教版教材探析

杭州第十四中学

王换荣

论化学核心素养之实验探究精神的塑造

杭州学军中学

肖中荣

高中化学“学为中心”课堂教学问题产生途径的思考

杭州桐庐教研室、分水中学

徐大成、王先锋

基于核心目标的高三课堂复习范例的编写与思考

杭州市余杭高级中学

俞建锋

通识阶段主干知识导入的实践与思考

临安中学

沈明祥

基于学习目标高中化学检测题的设计——以《弱电解质的电离平衡》为例

杭师大附中

占慧军

高中化学作业的问题分析和解决策略

湖州市第二中学

沈彬

例谈“观念建构”视角下化学教学设计研究

浙江省长兴中学

杭伟华

《浅谈高中化学实验教学的改革》

育才中学

王剑辉

充分挖掘演示实验的魅力 激发学生学习的兴趣

鄞州高级中学

王叶浓

对选修课程《实验化学》进行校本化改造的实践与思考 

镇海区龙赛中学

李莉 阎娜花

改进钠燃烧实验的实践与思考

宁波中学

李尚榜

高中化学基于“学案设计”的小组合作方式探索

五乡中学

张晓春

化学教学中的反思能力培养途径

宁海县知恩中学

顾军晖

基于化学基本观念构建的元素化合物复习

象山中学、象山教科研中心

方高飞 林振标

基于实验应用的化学知识体系建构

效实中学

章伟锋

利用前置性学案,落实化学学科核心素养

奉化高级中学

张雅蓓

浅谈高三复习中引入实验的必要性 

镇海中学

华利平

浅谈化学教学中的“统筹”

慈溪中学

胡巍娜

用热点事件贯穿教学主线的课堂设计

宁波市泰河中学

林丹

让化学与文学比翼双飞

象山港书院

徐晓君

化学教学过程中发散思维训练实例

效实中学

朱永香

读图析图  借图破解

桐乡市高级中学

朱家星

实验教学中师源性心理障碍的成因和对策

 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 

杨帆

浅谈有机化学选考复习三篇章渐进式教学模式

嘉兴三中

杨建华

例谈驱动性问题教学在化学课堂中的应用

海盐元济高级中学

吴伟,雪慧

基于学校地域特色开发选修课程的思路与对策

松阳二中

林晓燕

做一名智慧火花的守护者,让其点亮课堂

丽水中学

李一丰

多层设问  以一当“实”

缙云中学

李 滢

选考模式下高一化学分层次教学的实践与体会

青田中山中学

陈正兵

化学源于生活 化学用于生活—《氨基酸》教学设计及反思

庆元中学

曾善强

 

二等奖

让学生的幸福之花开在教学选择的枝头

杭州第四中学

陈陆策 李甲虎

明考点 重策略 高效备考———浙江高考“元素化合物综合”试题分析及备考策略

杭州第二中学

曾应超

化学课程“二次开发”的实践与思考

杭州市瓶窑中学

俞优芳

同课异构 亮点迭出——《物质的量》听课心得

杭州余杭第二高级中学

孔韵娜

《金属的腐蚀与防护》的探究式教学设计

杭州长河高级中学

沈彩娣

基于网络的科学主题探究项目的设计

杭州第四中学

张恒露

一课三研构建基于问题情境的复习课堂实践研究

杭州市淳安县威坪中学  

王成

分层教学在高三化学“临界生”转化中的实践研究

杭州市余杭中学   

徐 颖

高考新政下高中化学学科选择的感知与实践

杭州市余杭中学   

孙吉凤

高中化学探究性课题的特点及设计策略

浙江省萧山中学 

潘永根

化学平衡中值得关注的几个疑难点

杭州市余杭高级中学

徐健

谈高考化学题的知识引领价值

余杭高级中学  

洪 娟

体验科学研究价值的“物质的量”课堂教学反思

杭州第二中学、桐庐分水中学

林肃浩、王先锋

优化资源系统,强化功能发挥

杭州市余杭中学   

运用观察量表促进自身的专业发展

杭州余杭高级中学

徐健

“酸雨”的教学案例比较分析

杭州第二中学

朱文博

浅谈化学教师开发校本选修课程的方法和思路

杭州第二中学东河校区

郑路镓

让实验栏目“动”起来,让课堂教学“活”起来

吴兴高级中学

沈小忠

基于教学实践的化学课堂提问结构的现状分析与对策研究

浙江省长兴中学

陈学锋

“他山之石,可以攻玉”——问题链模式下化学课堂教学评价体系的探索和实践

吴兴高级中学

陆越

激浊扬清 吐枯纳新——浅谈高中化学教学中创设问题情境策略

杨贤江中学

蔡雪峰 严伯冲

思维导图在高中化学教学中的应用

余姚七中

柳柯芬

促进学生化学核心素养提升的教学——以《生产生活中的含氮化合物》复习为例

宁波市柴桥中学

乐瑜

二氧化硫性质实验的微量化设计

宁波二中

单来君

分层视域下提升学生实验能力的实践研究

五乡中学

吴琦

高中生社会责任感在化学教学中的培养探索

宁波四中

张蒋军

关于高中化学微课教学的几点思考

逍林中学

罗余凌

关于化学反应原理中抽象内容有效教学的探究与实践

龙山中学

毛丽燕

化学教学中的“寻根教学”——以“盐类的水解反应”教学为例

奉化高级中学

化学实验教学校本化研究 

镇海区龙赛中学

郑玉微

基于“POE”模式的实验教学初探——以比较乙醇与苯酚中羟基氢原子活泼性的实验为例

宁海县正学中学

杨飞

基于本校初高中化学衔接教学现状的调查和思考

镇海区骆驼中学 

赖建敏

基于核心素养的高中化学课堂教学

鄞江中学

李玲萤

降低化学课堂“活化能” 提高学生灵活性

实验高中

赵承志

硫酸亚铁铵制备实验的改进

奉化中学

翁彩波

巧用问题,活用探究,营造高效学习

慈溪中学

孙一维

实验室回收四氯化碳等萃取剂的实验再研究

正始中学

吴丽君

谈在课堂教学中让学生正确认识化学的体会

浒山中学

陈雅心

突出实验教学功能的高三化学复习模式研究 

镇海中学

吴京谷

信息题启发的课堂教学

宁海中学

骆宇虹

由一个创新实验开展含氮化合物的复习

宁波外国语学校

杨莎

运用数字化实验检测“伽伐尼生物电”

姜山中学

罗展宏

在化学平衡复习中体会“逆向思维”

奉化中学

   汪俊杰

中学化学翻转课堂实践与思考 

镇海区龙赛中学

侯宣红  林耀

中学绿色化学实验教学实践与探索

宁波滨海国际合作学校

顾建鸣

抓住概念本质  构建高效课堂——化学平衡状态的判断方法

高风中学

姜晶晶

追求高效的化学教学

宁波中学

芦岳锋

浅谈潜能生的化学问题意识的培养

西周中学

汪阳

强化比较引领化学复习

象山二中

杨汝良

新高考制度下如何提高化学选考生的自学能力

象山三中

袁娟利

“说题”教学让试卷讲评课更加高效——以“高三一模试卷讲评课”为例

桐乡市高级中学

任传爱

基于“任务驱动、问题导向”的化学智慧课堂的构建

桐乡一中

唐鸿飞

新课程背景下化学特长生培养策略研究

桐乡市高级中学

金国林

建构主义理论指导下的支架式教学模式研究

嘉兴一中

黄明鸣

”——浅谈高中生化学学习能力的提升

海盐元济高级中学

李全乐

巧用对称性思维突破高三教学的瓶颈期

海盐高级中学

耿晓红

挖掘高中化学教材中的表格资源促进化学教学

海盐元济高级中学

 

新高考背景下高中化学选课走班教学的实践与思考

海盐元济高级中学

张少文

碳酸钠和碳酸氢钠性质对比实验的研究

瓯海区第一高级中学

伍强

碳酸氢钠溶液中微粒浓度大小的研究

瓯海区第一高级中学

伍强

浅谈化学教学中社会实践活动

丽水第二高级中学

周水菊

高中化学教学作业设计

青田中山中学

周俊艳

化学有效教学的实践与反思

云和中学

项丽

把握好课堂前的五分钟

庆元中学

吴林妫

坚持化学分层教学  迎合学生差异发展

云和中学

莫颖绿 张成友

一切从“新”开始

丽水外国语学校

吕甜甜

从生活出发,让课堂充满魅力-以苏教版“乙醇”为例

松阳二中

刘春莉

关于在高中化学教学中实施反思性教学的探索

缙云仙都中学

樊文杰

新课标下高中化学杜郎口模式教学的探索与实践分析

松阳二中

陈慧红

 

三等奖

翻转课堂教学模式在高三化学专题复习中的实践初探

杭州市瓶窑中学

俞优芳

新课程背景下高三化学“学习策略障碍”的分析与对策

杭州第长河高级中学

包群刚、施灵芝

“史话”物质的量

杭州余杭第二高级中学

林丽琴

重视学情分析,构建高中化学“学本”课堂

杭州市余杭文昌高级中学

张永双

巧用即时评价,优化化学课堂教学

杭州市余杭瓶窑中学

陈超群

“价类二维图”法在元素及其化合物教学中的应用

杭州市淳安县汾口中学

王继新

基于“微数据”分析下的学考教学策略调整

杭州第十一中学

王志华

建构主义在单质与其相应化合物的相互转化教学建模的应用与评析

杭州第四中学

张恒露

化学课堂中有效探究活动的实践研究

杭州市余杭瓶窑中学

王永萍

基于碘量法的高中化学选修课定量实验的设计与实施

杭州市余杭中学 

钟仁梅

教有所依、学有所循——谈初高中化学教学的衔接

杭州市富阳区新登中学

石中极

跨越“高原反应”,开启高三化学高效复习

杭州市余杭中学

张凤琴

例谈守恒法在高中化学教学中的应用

杭州市余杭中学

梅淇淇

比较、整合、探究——新课改学业水平考试研究、教材处理和教学策略

杭州市富阳区新登中学

石中极

浅析化学实验资源的预设与生成

杭州市余杭中学

俞敏强

情境、问题 、方法“三位一体”—— 化学课堂教学高效性探索

杭州市余杭中学、瓶窑中学

金双荣、王永萍

《微型化学实验》选修课的设计与实施

杭州高级中学

翁志勇

浅谈新高考方案下微课在化学走班教学中的应用

杭州市瓶窑中学

张文辉

“宜展深,聚变式,换载体”提升化学问题解决能力

余杭高级中学

周玉婷

遵从科学本质,深入化学课堂

余杭高级中学

沈晓君

基于化学核心概念下的课堂设计——以胶体的教学设计为例

绿城育华中学、临安昌化中学

孙海艳、王建民

在高一最初阶段看初高中化学衔接教学

杭州淳安县汾口中学

翁裕波

避免化学“孤岛”知识的策略研究

萧山区第六高级中学

金露霞

让课堂问题设计最优化 让高中化学教学更有效

萧山中学

杨国平

春风化柔雨,润物细无声——贯穿于化学课堂中的隐性情感教育

德清县第五中学

游继香

新高考背景下化学分层走班教学管理优化策略

湖州市第五中学

孙健

“生本课堂,活力教学”——调动学生积极性,打造高效化学课堂

湖州市第二中学

刘冬美

关于乙酸的几个问题思考

湖州市第二中学

朱凯丰

信息方程式书写的分类例析

浙江省德清县第三中学

俞真蓉

“浅入而深出”与“温故而知新”

华茂外国语学校 正学中学

张浩1  李胜永2

《论“翻转课堂”与其作用特点》

育才中学

谢建

《谈“干图为主,模型为辅”的记忆方式》

育才中学

张颖云

《新高考“73”模式下高中化学课堂教学的实效性初探》

育才中学

华桥

《新高考背景下化学走班教学的思考与实践》

育才中学

俞科峰

《溴碘的提取》 教学设计

慈溪中学

陈仙军

《脂肪烃的性质》课堂实录与反思

宁波中学

陶晶

2017年高考改革背景下化学教师的专业知识更新

鄞江中学

应杰

Cu2+SCN- 的反应探究 

镇海区龙赛中学

熊剑  阎娜花

NO的制备及转化

宁波神舟学校

刘丽君

SOLO分类评价法在化学教学形成性评价中的应用 

镇海中学

沈吉

氨气喷泉实验装置改进

咸祥中学

王露燕

错题集在高中化学学业水平考试复习中的应用 

宁波神舟学校

戴琴萍

电化学教学中负迁移现象及策略

奉化二中

蒋贤琼

二氧化硫微型实验设计

咸祥中学

何燕君

发挥学生主体性作用 提高试卷讲评课效率

宁波中学

孙健锋

分享式教学在高中化学课堂的实践与反思

宁波市柴桥中学

沈海珍

高三课堂复习中“图像研究”为载体的化学核心素养培养 

镇海区龙赛中学

左建华

高中化学课堂开展另类“双语教学”的初探

奉化中学

吴建峰

关于改善化学课堂提问有效性的几次实践探索 

镇海中学

孙晓清

关于选编高质量化学课时作业的几点思考

宁波市泰河中学

钟园

关注说课亮点  提升教学能力

慈溪中学

胡巍娜

合作学习在化学教学中的应用 

镇海区龙赛中学

李娜

化意外为平常,活用实验反常现象

宁海县正学中学

周祺

化整为零  以微见大 

镇海区龙赛中学

乌晓璐 周艳

基于SPOC模式的高中化学高效课堂的搭建 

镇海中学

王德华

基于化学史的问题链教学设计——以《氯气的生产原理》为例
          

宁海中学

基于环保理念创新实验设计与改进二则

逍林中学

李灵敏

基于加聚反应的课堂教学——体悟情境教学的本真意蕴

宁海县柔石中学

孙巧飞

建构主义理论指导下的元素化合物教学——以《碳酸钠的性质与应用》为例 

镇海中学

程亮

教学支架在《化学反应原理》中的应用例析

慈湖中学

陈美娟

利用传感技术探究Fe3+SCN-的络合

宁波市明港高级中学

陈秀兰 林科军 徐文菊 马冬微

利用翻转式教学模式实施盐的水解课堂教学

横河中学

李小燕

硫酸铜与碳酸氢钠的反应 

镇海中学

李晶晶

论在高中化学教学中引入3D打印技术的必要性

宁波市明港高级中学

陈秀兰 徐文菊

螺旋式问题链驱动化学微课教学--以《氯气与水的反应》微课教学为例

宁海县柔石中学

氯气溶于水的微型化学实验设计

同济中学

沈萍

你若盛开,蝴蝶自来--高考改革下还选化学吗

慈吉中学

韩水水

浓硫酸与蔗糖反应实验设计的改进

姜山中学

刘晓芬

浅谈初高中化学的衔接教学

万里国际学校

单瑜凯 张晓爽

浅谈高考题中第78题中未知领域选项的答题策略

象山三中

王雄雄

浅议浙江省选考复习策略 

镇海中学

杨金凤

让一部分学生先懂起来

咸祥中学

王水波

融入“拟人”手法   感悟化学乐趣

象山滨海学校

程小飞

探究式教学模式下的化学教学尝试

浒山中学

潘红庆

探析开放性问题创设与发散、创新思维能力的培养

象山滨海学校

王松良

铁及其化合物复习的课堂实录

荣安实验中学

刘建东

通过化学教育生活化,提高学生化学素养的研究与实践

余姚五中

郑文波

透视新高考有机化学模块的命题特点

万里国际学校

朱红乔 陈建如

微课《不同类型的晶体》制作反思

横河中学

林霞

问题探究式教学:彰显化学学习新思路

观城中学

赖孟君

我的教学主张:新课程教学更应该让学生了解学科特点和思想方法 

镇海中学

顾松挺

新高考模式下对化学教学策略的一点思考

象山滨海学校

林土木

新高考下化学选考复习策略研究

五乡中学

童东凯

新课程理念下如何上一堂精彩的化学课

象山三中

周丹丹

新课改下高中化学自主学习的教学模式探究

咸祥中学

崔超亚

幸福课堂

象山中学

戴晓晓

选择题中电化学题型的解题技巧

宁海县正学中学

金琼霞

演示实验----成功课堂的“催化剂”

慈吉中学

高姗姗

以“浙江高考理综第9题解题策略”为例谈二轮专项复习

宁波市泰河中学

张文亚

以实验为载体激活高级思维能力

鄞州高级中学

王叶浓

引入化学“数字化实验”,提升学生学科探究能力 

镇海区龙赛中学

张松才

在课堂教学中如何把知识内化成智慧

鄞江中学

章吉琼

浙江省化学选考有机加试题之我见 

镇海中学

戴忠良

蒸发结晶 冷却结晶

宁海县知恩中学

陈妍君

正交试验优选常温情况下葡萄糖的银镜反应

宁波市明港高级中学  北仑中学

张金海 陈琪

抓实主线,贯穿课堂——“燃料燃烧释放的热量”的教学思考

宁波市柴桥中学

徐蔚

见微知著,以小见大——转变教学方式以微课辅助高中学习

余姚中学

俞印坤

高中微型化学实验教学模式的实施 

镇海区骆驼中学 

马金英

提升高中生化学学习力的有效策略 

镇海中学

杜林存

高中化学中实验微视频资源的应用研究策略

 桐乡市茅盾中学  

周慧智

立足教材,激活教材,提高高三复习有效性

桐乡市高级中学

江辉辉

不同酸碱性条件下银镜反应的实验探究

桐乡市高级中学

柴圣元

基于问题设计的知识建构与高三化学复习

桐乡市高级中学

张敬

在狭缝中绽放——也谈高中化学实验选修课程的组织与开设

海盐高级中学

高中化学学历案中探究性学习的设计

海盐元济高级中学

李金玲,苏艳丽

基于OAE模式的高三化学微专题复习探索

海盐元济高级中学

雍建红

高三二轮系统化复习提升教师PCK能力的实践与思考

海盐高级中学

沈柳清

优化实验设计 彰显教学魅力

海盐高级中学

李敏

构建重体验的化学课堂的教学尝试

海盐高级中学

董琴芬

新高考有机信息之共轭烯烃的加成反应

海盐元济高级中学

林珍珍

让学生动起来,让课堂活起来

青田中山中学

周俊艳

浅谈如何提高化学课堂练习的有效性

松阳二中

郑法珍

导学自学助学三维互动教学模式初探

云和中学

莫颖绿 张成友

发展目的性教学  提高学生化学素养

云和中学

莫颖绿 张成友

新课改,呼唤开放性化学教学

丽水外国语学校

吕甜甜

新课改背景下高中化学微课程的开发与实践

松阳二中

刘春莉

妙比生花——“比喻”在化学教学中的应用

缙云中学

李 滢

反思实验教学,实现高效课堂

庆元中学

胡慧芳

让学生在“温故”的过程中更好的“知新”

青田中山中学

陈正兵

“自选目标 自主学习 自主评价”的高中化学课堂教学模式初探

庆元中学

曾善强

 

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